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正文 第一百九十七章 試點

  陸庭山對孟悠悠交上來的計劃書還是挺看重的,特地抽了時間組織會議來讨論是否可行。

  他們之前擔心的問題計劃書裡都有對應的法子來解決,甚至很多内容他們沒有想到的也都有注明,計劃之周全,讓人無話可說。

  最終,除了一兩個人投了反對票,其他人都同意給孟悠悠一次機會試試到底能不能行。

  倘若可以的話,說不定這會是教育史上的一次大變革,而他們的政績也會更加突出,這是雙赢的事,所以他們也不願反對。

  陸庭山特地派了胡嚴忠來負責這件事,由他來和各高校負責人對接,争取能夠盡快開辦。

  孟悠悠得知消息之後自然很高興,她能夠有機會參與試點工作,肯定是要好好把握住的。

  于是立馬去找了場地,因為有教育部的批示,房子很好找,就連房租也少了很多,另外又找人定了一批桌椅。

  她沒有辦輔導班的經驗,但是從小到大孟悠悠上過不少輔導班,大緻知道要準備哪些東西,大大小小的物件直接給列了清單,趁着姜川有空的時候直接拉着他去商場一次性采購好。

  東西都準備好了,剩下的就隻差人了,不僅缺生源,更缺老師,僅僅憑孟悠悠一個人肯定是不行的,她根本忙不過來。

  好在她身邊能幫忙的人不少,孟珍珍、陸屹舟和李爽,都是現成的,還有吳磊磊和姜川,也是随叫随到的,另外,孟悠悠打算把陶玉也給拉進來。

  陶玉聽了連連搖頭,“我不行,我完全沒有經驗,要是把你的輔導班弄的名聲不好,那我肯定會内疚的。”

  這些天學校裡都在讨論輔導班試點的事,尤其是他們教育系,幾乎人人都在談論,畢竟是涉及到他們以後的就業方面的内容,所以大夥兒格外關注。

  陶玉知道這是試點工作,要是效果好,以後肯定就全國範圍内推廣了,要是沒有用處,說不定辦了這一次之後也就直接取消了,這對孟悠悠而言,自然是特别關鍵的時候。

  孟悠悠拉着她在椅子上坐了下來,不贊同的說道,“誰都沒有經驗,誰都是從零開始的,還沒有去試一下,你怎麼就知道自己不行呢?”

  “再說了,我們本身就是搞教育的,以後也肯定是要走上講台的,現在恰好有這樣的一個機會擺在你面前,多鍛煉一下自己不是正好嗎?”

  陶玉沒話反駁,可是又實在是擔心,猶豫道,“悠悠,要不你問問楊雪她們?”

  “楊雪和沈夢,我肯定是要問的,”孟悠悠點了點頭,繼續道,“但是你,也是一定要來幫我的。”

  見她滿臉糾結,孟悠悠直接道,“陶玉,你還記得之前答應我要幫我一個忙嗎?就是這個了,我現在特别缺人,缺值得信任的人。”

  最後一句話孟悠悠着重強調了“信任”兩個字,是了,本身這件事就很重要,如果她都不去幫忙,實在是說不過去,陶玉心裡這樣想着,也就不再遲疑了。

  “好,我去,”陶玉點了點頭,保證道,“我一定會盡全力做好的。”

  在她需要幫忙的時候,孟悠悠二話沒說就直接幫了她,前幾天收到她妹妹寫的信,說是家裡的小豬崽吃飼料一個月不到就長得圓滾滾的,村裡人都說年前就可以出欄了,這都是孟悠悠給她出的點子,所以她得感恩,哪怕是拼命,也得把活兒給人家幹好了。

  孟悠悠笑着應了,宿舍裡一共有六個人,她隻打算叫兩三個,因為人太多了,她那邊暫時也不需要,于是找機會又分别問了楊雪和沈夢,兩個人都很爽快的同意了。

  這樣一來,可以做老師的人就有不少了,孟悠悠計劃着到時候根據學生的人數來分班,實行小班教學,這樣效果會更好。

  當然了,要是真的有需要的,一對一的指導也不是不可以。

  孟悠悠一邊想着這些事,一邊跟着姜川再次踏上了前往y市的火車,雖然接連折騰了好幾天,但是她卻很亢奮,一路上都在拿着紙和筆記錄着一些重點,省得自己回頭忘記了。

  姜川也沒有阻止她,反而跟着她一塊兒想,看着她寫在筆記本上的“家教”兩個字,挑了挑眉,“家教是指上門服務的嗎?”

  “上門服務?”孟悠悠重複了一遍,感覺這個說法有點奇怪,但是又覺得沒有說錯,于是解釋道,“有的學生可能出門來輔導班上課不方便,所以如果是一對一的形式的話,去家裡也不是不行,你覺得呢?”

  姜川點點頭,“想法不錯,不過這樣一來,費用隻怕是不低。”

  語氣隻是在陳述事實,說不上是贊成還是反對,孟悠悠也正愁這個問題呢,輔導班籌辦的已經差不多了,至于生源,她也不擔心,等到第二次高考的消息放出來之後,肯定會有人想要來報名的,不過是多是少的問題,這個完全不礙事。

  所以,說來說去,最關鍵的地方其實還是在管理方面,不僅要設立合理的考核機制,也要制定一套合适的薪資标準,既能留得住有能力的老師,也要保證新血液的注入,不能停步不前。

  可是,到底多少是合适的呢?

  “陸屹舟他們肯定不在意錢,可是我不能因為他們不在意,就不把這當一回事,”孟悠悠低頭歎了口氣,說道。

  哪怕是不給一分錢,陸屹舟他們肯定也會來繼續幫她的,可是這并不是孟悠悠想要的,她不能利用他們之間的情分來牟利。

  “我們每個月的補助是二十多塊錢,而b市的工人一個月的工資基本在五六十塊錢,”姜川想了想,提議道,“不如按每節課算錢吧?規定一節課多少錢,多上多得怎麼樣?”

  “我也是這樣想的,”孟悠悠把筆記本往前翻了一頁,指給他看,“有一個基本工資,再在這個基礎上按課時來算錢,超過一定課時之後,課時費再額外有補貼。”

  這都是後世慣用的薪資制度了,孟悠悠早就想好了,隻不過她糾結的是應該把工資控制在什麼範圍之内才是最好的。

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