第845章 黎思望小同學的規劃性
現在已經是九十年代末期,蘇諾知道電腦時代将要來臨了。
而黎思望就正好趕上這個時代,蘇諾就想讓這個小家夥可以走在時代的前列。
出乎意料的是,黎思望這個從大山裡走出來的孩子,在以前從來沒有接觸過任何的電子産物,對電腦怎麼開機都不會。
但是蘇諾教了他幾天之後,竟然可以學着簡單的編程了。
要不是他那一雙小手打字的時候按不滿鍵盤,不太方便,蘇諾甚至懷疑他要進行更深一步的操作。
“黎思望,你喜歡電腦?”蘇諾鄭重的問他。
“喜歡啊。”黎思望眼睛還盯着電腦屏幕上落下的一串串代碼,費力的敲了幾下鍵盤。
現在蘇諾能夠弄到的最高端的電腦,也不過是最原始的286,機型老套,要進行任何運算操作都需要先弄個編程。
蘇諾對這個不太在行,她前世正式接觸電腦的時候是在有了拼音輸入法之後。和現在打個文字需要五筆字型,還要背字根表什麼的完全不在一個套路上。
所以對于黎思望的進度和渴求程度,蘇諾決定給他專門請一個電腦的老師。
而且蘇諾覺得國内的老師都不行,真正要找一個好的電腦老師,得去國外。比如……微軟公司!
蘇諾腦子裡有這方面的發展方向,索性就和顧丞瀾商量,讓他直接聯系國外的公司,要求派一名技術人員過來。
并且還要求帶上國外目前最好的電腦,以便給黎思望學習。
蘇諾相信,黎思望有天賦,缺少的是接觸到更深層面的機會。
而蘇諾和顧丞瀾恰恰就有這樣的機會,可以給黎思望提供最好、最頂尖的電腦和老師。
于是在寒假的時候,黎思望有了一門獨立的學科,也有了一位來自國外的專屬電腦老師。
黎思望簡直高興的快要爆炸了,每天起來第一件事就是飛快的把寒假作業寫好,再練字,然後打掃院子并陪着蘇諾在院裡溜達一圈。
直到午飯後,所有的事情都做完以後,他把整個下午的時間都用來學習和研究電腦了。
蘇諾真心沒遇到過這麼愛學習的孩子。
就算哥哥蘇陽當初是學霸,可是也沒有對某一項學科達到如此癡迷的地步。
而且蘇諾發現,黎思望這個孩子做事非常有條理性,也非常注意計劃。
比如他一天的活動安排都是經過仔細的計算和安排的,幾乎是分秒不差的在進行着。
也因為如此,蘇諾的生活也被帶動的條理分明。每天什麼時候起床,什麼時候監督小望做作業,什麼時候吃水果、什麼時候散步都有了具體的規劃。
“黎思望小同學,我發現你的影響力非常大。”蘇諾有一天和黎思望散步的時候說:“按照你這樣的規劃進行下去,不出三年,咱們這個家的一切習慣、規律,都将按照你的規劃走。”
潛移默化的影響力是巨大的,蘇諾覺得黎思望小朋友随着年齡的增長,會把這個家都帶動起來。
這種感覺好奇怪、也很有趣,蘇諾很喜歡黎思望小同學。